Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad.

Autores/as

  • Ernesto Ramas Arauz

Palabras clave:

grupos vulnerables, competencias,

Resumen

La sociedad esta evolucionando y aunque en muchos aspectos hay una marcada tendencia a la tecnificación de la educación, hay sectores en riesgo de vulnerabilidad que no han resuelto elementos básico de vida como el acceso a la educación o el derecho a una vida digna. Este artículo aborda como en diferentes escenarios no escolares se puede aprovechar para enfatizar en los aprendizajes no formales y abordar temáticas de no discriminación.

Biografía del autor/a

Ernesto Ramas Arauz

Doctor y maestro en Pedagogía por la UNAM, profesor de Sociología de la Educación y de Metodología de la Investigación. He publicado varios capítulos de libro así como cordinado el libro TIC en educación: escenarios y experiencias en 2015.

Publicado

15-03-2017