Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad.

Ernesto Ramas Arauz

Resumen


La sociedad esta evolucionando y aunque en muchos aspectos hay una marcada tendencia a la tecnificación de la educación, hay sectores en riesgo de vulnerabilidad que no han resuelto elementos básico de vida como el acceso a la educación o el derecho a una vida digna.
Este artículo aborda como en diferentes escenarios no escolares se puede aprovechar para enfatizar en los aprendizajes no formales y abordar temáticas de no discriminación.

Palabras clave


grupos vulnerables, competencias;



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