Vol. 18 Núm. 2 (2017): Moodle, como apoyo a las aulas de la UNAM segunda parte

Editorial

• Moodle como apoyo a las aulas de la UNAM

  Rebeca Valenzuela Argüelles

• Primicias del censo de herramientas de gestión de cursos y repositorios digitales de aprendizaje en la UNAM

  MariCarmen González Videgaray, Rebeca Valenzuela Argüelles, Rubén Romero Ruiz

• Retos técnicos y operativos al utilizar Moodle, consideraciones desde la experiencia de la capacitación docente y las aulas de la UNAM

  Miguel Zúñiga González

• Incorporación de la plataforma Moodle: experiencias y retos en Odontología UNAM

  César Esquivel Chirino, María Cristina Sifuentes Valenzuela, Christian Meneses Reyes

• Construcción de procesos de inferencia mediante lecciones en Moodle

  Norma Lucila Ramírez López, Oscar Ricardo Asseburg Cruz, Gabriel Andrés Macedo García

• Lo bueno, lo malo y lo feo en Moodle 3.1 Nuevas características y contribuciones de la UNAM y otras universidades

  Germán Valero Elizondo, Paula Cárdenas González, Rebeca Valenzuela Argüelles

• Moodle para el desarrollo de habilidades digitales en la UNAM

  Angélica María Ramírez Bedolla

• Diseño y gestión del Diplomado en Competencias Fundamentales para la Enseñanza de las Ciencias Naturales, modalidad en línea

  Ricardo Manuel Antonio Estrada Ramírez, Carlos Francisco De la Mora Mondragón, Cristina Rueda Alvarado

• Perspectiva estudiantil del uso de Moodle para el aprendizaje de las asignaturas experimentales

  María del Carmen Urzúa Hernández, Diana Patricia Rodríguez Pineda

Innovación en TIC

• Guía de Memorias de Hacienda de México, 1822-1910

  Gustavo Ruíz Muñoz, Jorge Rolando Rodríguez Ariano, Carlos Marichal

Presencia Universitaria

• México, entre la carencia y la abundancia de agua

  José Luis Montesillo Cedillo