Vol. 21, Núm. 3, mayo-junio 2020

Editorial

De certezas e incertidumbres. La tecnología como una manera de crear y transformar la educación y la sociedad

Mercedes de Agüero Servín

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Universidades

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Retos educativos durante la pandemia de COVID-19: una encuesta a profesores de la UNAM

Grupo de trabajo de la Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular (CODEIC), Secretaría General, UNAM.

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Varietas

Tradiciones discursivas en Twitter: de la novela por entregas a la de folletuit

Paulo Verdín

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La influencia cultural a través de la música mexicana: rancheras en Chile

Luis Omar Montoya Arias y Karla Liebed Solís García

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Neurolingüística: de cómo el cerebro bilingüe aprende palabras

Haydee Carrasco Ortiz y Flora Beatriz Hernández Carrillo

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Varietas

Nuestra imagen pública desde la neurociencia social

Marisela Romero Vázquez

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Una caja de herramientas para medir el universo de protestas en México

Roberto Holguín Carrillo

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Bitácora electrónica de obra pública: entre el gobierno electrónico y el abierto

Araceli Pinacho Ríos, Christian Arturo Cruz y Oscar David Valencia

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Varietas

El cigarrillo electrónico: mitos y realidades. Segunda parte

María Guadalupe Ponciano Rodríguez y Carlos Alberto Chávez Castillo

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Universidades

¿Qué aportan las Tecnologías de la Información y Comunicación en la enseñanza de las ciencias?

Héctor Medina Cruz, Agustín Lagunes Domínguez y María Teresa Guerra Ramos

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Sostenibilidad curricular: construir programas académicos integrales

Alejandro Higuera Zimbrón, Erika Rivera Gutiérrez y Arturo Santamaría Ortega

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Continuum educativo

Caleidoscopio

¿Piedra, papel o tijeras? La imprenta y Spotify como innovaciones tecnológicas

Leonardo A. González

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Flora jurásica de la Mixteca oaxaqueña: patrimonio paleobotánico de México

Diego Enrique Lozano-Carmona y María Patricia Velasco de León

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Revista Digital Universitaria Publicación bimestral Vol. 18, Núm. 6julio-agosto 2017 ISSN: 1607 - 6079