Teaching and dissemination: urgent and complementary tasks during the pandemic

Authors

  • Guillermo N. Murray-Tortarolo Universidad Nacional Autónoma de México

Keywords:

science popularization, teaching, virtual courses, narrative, pandemic

Abstract

I have been a professor at UNAM for several years, and also a science popularizer. The pandemic has taught me that both activities are highly similar. In this text I share my experience and my feelings about teaching, science and its dissemination, in these virtual times.

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Author Biography

Guillermo N. Murray-Tortarolo, Universidad Nacional Autónoma de México

Es Investigador Asociado “C” en el Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Su tema principal de trabajo es la investigación ecológica a distintas escalas espacio-temporales. Le interesa entender los impactos del cambio y la variación climática sobre varios procesos ecológicos y agronómicos de México y el mundo.
También tiene un profundo interés y pasión por la divulgación de la ciencia, y por la enseñanza de la misma.

Published

2021-01-04

Issue

Vol. 22 No. 1 (2021): Education and teaching in times of COVID-19

Section

Testimonio

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