Of the surprises of teaching through a screen

Authors

  • Trixia Penélope Roldán Álvarez Universidad Autónoma Metropolitana

DOI:

https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.1.10

Keywords:

teching practice, elementary school, didactic strategies, emotions

Abstract

This text is about the experience of a basic education teacher, from a public school in Mexico City, during the covid-19 pandemic. It explores the adaptation process from the in-person education to the forced distance modality, it recognizes teachers, students and their families’ efforts, and discusses some successful didactic strategies, as well as the unexpected events that derived from them.

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Author Biography

Trixia Penélope Roldán Álvarez, Universidad Autónoma Metropolitana

Profesora de educación primaria desde hace siete años, egresada de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros y actual estudiante de la Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación en la UAM -X. Ha ejercido en escuelas públicas de la Ciudad de México y Francia.
Docente interesada en temas de literatura infantil, enseñanza del español como lengua extranjera, artes y formación ciudadana.

References

Roldán Álvarez, Trixia Penélope (2021, enero-febrero). De las sorpresas de enseñar a través de una pantalla. Revista Digital Universitaria (RDU), 22(1). DOI: http://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.1.10

Published

2021-01-04

Issue

Vol. 22 No. 1 (2021): Education and teaching in times of COVID-19

Section

Testimonio

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