Golden Points: gamification in the classroom

Authors

  • Cecilia Madero Universidad Autónoma de Nuevo León

Keywords:

motivation, gamification, meaningful learning, didactics, educational model

Abstract

Due to the changes in the educational model proposed by the Mexican Ministry of Public Education, the aim is to improve meaningful learning in students, with an approach based on increased interest and participation. This document describes the Golden Points didactic strategy that uses gamification, a technique that is currently being studied in order to increase motivation and the use of educational content by students in virtual and face-to-face classrooms.

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Author Biography

Cecilia Madero, Universidad Autónoma de Nuevo León

Es estudiante del Doctorado en Filosofía con acentuación en comunicación e innovación educativa de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Cuenta con la maestría en negocios con acentuación en finanzas y una licenciatura en comunicación. Ha participado en congresos nacionales e internacionales con temáticas relacionadas a su línea de investigación: el uso de la gamificación como estrategia didáctica para incrementar el aprendizaje significativo en adultos.

Published

2022-05-02

Issue

Vol. 23 No. 3 (2022): Our footprints and scars

Section

Continuum educativo

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