Museos y formación docente: un vínculo constante

Autores/as

  • Juan Ramón Prado Salazar Benemérita Escuela Normal de Coahuila http://orcid.org/0000-0002-3447-0145
  • Ruth Montes Martínez Benemérita Escuela Normal de Coahuila
  • Irma érez Casillas Benemérita Escuela Normal de Coahuila

Palabras clave:

alumno normalista, formación inicial, museos, contexto informal, aprendizaje

Resumen

El empleo de los espacios museográficos favorece la reflexión y el proceso de formación inicial de los estudiantes normalistas, y debe ser considerado para la mejora de la enseñanza, pues en un futuro les corresponderá formar alumnos en la educación básica. El presente artículo destaca la importancia de los museos de paleontología y arqueología que potencian la formación de los futuros docentes en la Benemérita Escuela Normal de Coahuila, pues se pretende que se valoren como espacios educativos en donde se implementen actividades didácticas. A efecto de lograr lo anterior, se requiere el desarrollo de conocimientos en los alumnos en formación inicial y de sus formadores, para comprender la riqueza educativa que poseen los museos en la enseñanza y el aprendizaje de las tareas científicas, culturales e históricas, para la mejora de la práctica educativa de los profesores.

>> Leer más

Biografía del autor/a

Juan Ramón Prado Salazar, Benemérita Escuela Normal de Coahuila

Coordinador de Difusión Cultural y Extensión Educativa, colaborador en Cuerpo Académico en formación BENC-CA1

Ruth Montes Martínez, Benemérita Escuela Normal de Coahuila

Licenciada en Educación Media, Especialidad en Ciencias Naturales; grado de Maestría en Administración de Instituciones Educativas, por el ITESM. Labora en la Benemérita Escuela Normal de Coahuila (BENC), realiza asesoría de tesis de los alumnos de Licenciatura en Educación Primaria. Es Coordinadora de Evaluación, Investigación e Innovación Educativa y funge como colaboradora en el Cuerpo Académico en Formación:BENC-CA1 Formación Educativa.

Irma érez Casillas, Benemérita Escuela Normal de Coahuila

Licenciada en Educación Tecnológica, Educación Primaria; grado de Maestría en Educación Media y Universitaria, y Doctorado en Ciencias de la Educación. Es Subdirectora Académica de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila; funge como colaboradora en el Cuerpo Académico en Formación: BENC-CA1 Formación Educativa.

Publicado

07-09-2020

Número

Vol. 21 Núm. 5 (2020): Interacción y reciprocidad: protagonistas y escenarios

Sección

Continuum educativo

Licencia

Derechos de autor 2020 Revista Digital Universitaria

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Licencia Creative Commons
Revista Digital Universitaria es editada por la Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. Basada en una obra en http://revista.unam.mx/.