Inteligencia artificial: un punto de encuentro para todos

Autores/as

  • Guadalupe Vadillo Bueno Universidad Nacional Autónoma de México

Palabras clave:

editorial

Resumen

Este número no sólo es una colección de artículos: se trata de una llamada que nos convoca a pensar cómo estamos constantemente en contacto con agentes que usan inteligencia artificial (IA) y cómo su presencia e impacto en nuestra vida serán cada vez más amplios. Miles de artículos y noticias sobre este tema se publican a diario, sin embargo, es probable que no tengamos claridad sobre su estado de desarrollo, sus posibilidades de afectar nuestro contexto, sus retos y amenazas… Y es que hasta definirla resulta complejo, ya que existen enfoques variados y posturas contrapuestas. Se ha señalado incluso un efecto IA que consiste en que cuando sus desarrollos llegan al público general y se “normalizan” dejan de considerarse inteligencia como tal (Haenlein y Kaplan, 2019). Este efecto hace difícil contar con definiciones de IA que sean aceptadas universalmente. A esto se añade la complejidad de sus estados de evolución: desde la IA estrecha, pasando por la general, hasta la superinteligencia, así como de las competencias cognitivas, emocionales y sociales que integra (analítica, inspirada en humanos o humanizada) (Kaplan y Haenlein, 2020).

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Biografía del autor/a

Guadalupe Vadillo Bueno, Universidad Nacional Autónoma de México

Directora del Bachillerato a Distancia (B@UNAM), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Psicóloga, con maestría en Educación del sobresaliente y doctorado en Educación. Cuenta con entrenamientos en terapia breve y junguiana. Fue coordinadora de psicología, asesora de vice-rectorías y directora de educación continua en la Universidad de las Américas y por 12 años supervisó su centro de idiomas. Ha sido asesora de tesis de licenciatura, maestría y doctorado. Asesora para la innovación educativa por seis años del Colegio Hebreo Tarbut. Durante un año, tuvo el cargo honorario de directora ejecutiva del Espacio Común de Educación Superior a Distancia. Actualmente es Coordinadora de la Red de Bachilleratos Universitarios Públicos a Distancia. Ha diseñado, asesorado, tutorado y coordinado diversos cursos y programas en línea. Es autora de dos de los primeros cursos abiertos masivos en línea (MOOC) en México, a través de UNAM-Coursera:Ser más creativos, con más de 340 mil estudiantes registrados y Aprender, con más de 65 mil. Desde 2011 es docente en línea de la carrera de Psicología de la FES-Iztacala, UNAM.

Publicado

02-09-2022

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2020): Inteligencia artificial: un punto de encuentro para todos

Sección

Editorial

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