Aprendiendo ciencia con Godzilla
Palabras clave:
ciencia ficción, sci-fi, ciencia, educación, novum, extrañamiento cognitivoResumen
El presente artículo propone el aprovechamiento de la ciencia ficción y la sci-fi como motivación para el aprendizaje de la ciencia en la educación básica y media superior, mediante una estrategia de diálogo entre las inexactas concepciones científico-ficcionales y las correspondientes enunciaciones científicas académicamente aceptadas.
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