Which is the training of the academic staff at UNAM? The adjunct faculty case

Authors

  • Ruth Torres Carrasco Universidad Nacional Autónoma de México

Keywords:

adjunct faculty, National Preparatory High School (ENP), College of Sciences and Humanities (CCH), UNAM

Abstract

This article presents a brief statistical description of one of the most important academic groups at the National Autonomous University of Mexico (UNAM): the adjunct faculty. It shows, in general, which is the formation, age and seniority of those who play one of the university key roles: teaching. This information takes into account the university subsystem in which we find most of the teachers characterize as adjuncts: schools and faculties, multidisciplinary centers, National Preparatory High School (ENP) and College of Sciences and Humanities (CCH).

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Author Biography

Ruth Torres Carrasco, Universidad Nacional Autónoma de México

Doctora en Educación con especialidad en Formación Inicial y Permanente de Profesionales de la Educación y la Innovación Educativa, por la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, España. Licenciada y Maestra en Administración, con mención honorífica; egresada del Diplomado en Docencia Universitaria (en dos ocasiones) por la Facultad de Contaduría Administración (FCA), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Actualmente, se desempeña como Subdirectora de Desarrollo Académico, en la Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular (CODEIC) de la UNAM. En la academia desarrolla actividades como profesora Titular de Tiempo Completo Definitiva por oposición en el área de Recursos Humanos, participa como docente de nivel licenciatura, maestría y doctorado del Programa de Posgrado en Ciencias de la Administración y del Programa Maestría y Doctorado en Educación en Ciencias de la Salud, ambos de la UNAM. Profesora invitada en las áreas de Administración y Educación a nivel nacional e internacional.

Published

2019-11-01

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