An approach to curriculum and gender as challenges for the national educational system
DOI:
https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2020.21.4.9Keywords:
curriculum, gender, gender perspective, gender-based violence, gender mainstreamingAbstract
This article problematizes the gender issue and its relations with curriculum into the current context of violence against women. The attention to the problem of violence caused by gender and against women is a problem in which educational institutions of all levels must be involved. Therefore, gender mainstreaming into the curriculum is a way to promote effective changes in the university educational practices.
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